Sem pa poslušal na radiu probleme otrok, ki doma nimajo ne interneta, ne mobilnega signala (ja, tudi taki so v Sloveniji). Fotr se v službi poveže in otroku sprinta vsa gradiva, Youtuba mu seveda ne more in ko pride domov, otrok šele prične z učenjem. Potem fotr drug dan v službi vse to uploada.
Covid-19 Covid-19 in zmedeni starši/šolarji/uČiteLji
- Ustvarjalec teme kalbo
- Začetni datum
Jp. Katastrofa. Na drugi strani recimo imam pa sam 500/100. Lahk 300 kamer naenkrat laufa. Šenkam mu 200/20 takoj če bi mu lahko. Eni otroc res ne bodo od te farse nič odnesli. Sam kompleksi se bodo kopičili.
ksz
V Tarči v studiu je bila še ena "taršica". 5 minut je javkala in nabijala, kako se oni niso izobraževali za take razmere, pa gor pa dol, povedala je komaj kaj, s tempom in tonom da zaspiš zraven. To se meni zdi ena taka tipična jamraška predstavnica učiteljev, to je tista plat, ki jo tukaj pogosto kritiziramo.
Včeraj pa v Tedniku primer, kako so se zadeve lotili v Kamniku. Lokalni kulturniki so ponudili znanje in opremo za snemanje vnaprej.
Kar pomeni da lahko mularija gleda "med poukom", lahok z zamikom, lahko ponovi ogled, navsezadnje lahko fotr tudi na ključku prinese s šihta.
V Tarči v studiu je bila še ena "taršica". 5 minut je javkala in nabijala, kako se oni niso izobraževali za take razmere, pa gor pa dol, povedala je komaj kaj, s tempom in tonom da zaspiš zraven. To se meni zdi ena taka tipična jamraška predstavnica učiteljev, to je tista plat, ki jo tukaj pogosto kritiziramo.
Včeraj pa v Tedniku primer, kako so se zadeve lotili v Kamniku. Lokalni kulturniki so ponudili znanje in opremo za snemanje vnaprej.
Kar pomeni da lahko mularija gleda "med poukom", lahok z zamikom, lahko ponovi ogled, navsezadnje lahko fotr tudi na ključku prinese s šihta.
Bolj zanimiva je bila tista v prispevku. Iz Šentjurja mislim da. Lepo jih je napela ministrici in ministrstvu.
Plonkanje bi se dal povsem lepo resit z namensko programsko opremo pa se otroke bi pripravl na prihodnost. V ITju so testi za certe od doma nekaj povsem obicajnega ze vsaj pet let. Ko se prijavis v test pokazes celo sobo, miza more bit cista prav tako vse okol. Ko zacnes test se focus zaklene na software za test, odmik oci od ekrana vec kot dvakrat je padec. Ne govorim da je to za vse razrede, za visje osnovnosolske, srednje in fax pa bp.
Majapajade, mater strelate strašne ideje nekateri. Še dron nad glavo, bo bl ziher? Dober profesor bo na ustnem delu hitro videl, al je blo plonkano kvalitetno al ne.
Ma kot smo že ugotovil, so slabe in dobre tršice. Od slabih otroc tud v razredu nimajo prav dosti.
Kar je res. Če ni glih 25 stara je mela pri multimediji kak se žarnica menja na grafoskopu, pa kak se iz kasete na kaseto snema
Pol dodaj še licence, ki so jih ene šole dobile sredi septembra. Torej prej Teamsov nekak ni mogla uporablat. Pol še dodaj v enačbo nekega levega Roida, ki jim ni nič pokazal in maš stanje kot je marsikje. Pol dodaš še učitlco, ki je odlašala do zadnjega trenutka in maš največjo žrtev na tem planetu.
Ampak kak koli obračaš realno iz strani MIZŠ ni bilo narejene nič, da bi se pripravilo učitelje. Vsak je bil prepuščen sam sebi. Kar je na ravni države nedopustno. Ker tak kot ste že napisali na eni šoli špila v nulo, na drugi šoli pa 1 pdf z navodili zjutraj.
ne govorim da je vse IT. Govorim da obstajajo tehnologije, ki bi omogocile precej varno testiranje znanja in bi se lahko uporabile za teste (dolocene). Sploh ce bodo sole zaprte dalj casa, kar kot kaze bojo, saj so prenosi baje 3krat do 4krat vecji kot drugje (od beoviceve graf). Pa ne mi rect da en dijak, al pa 8 in 9 razred ne more met preverjanja znanja na tak nacin, ki bi bil enak za vse v drzavi.
ma ste navalili na testiranje... probleme mamo pa s podajanjem snovi... če snovi ne podaš naprej - potem je tud testiraš ne.. alpa spustis nivo preverjanja na tako nizek nivo, da so vsi soncki ultra uspesni in starsi super happy
ni dobr tole.. vsaj na naši šoli ne
ni dobr tole.. vsaj na naši šoli ne
Mizš priporoča, da se dela okrnjeno.samo zeleni cilji.
Lahko, seveda, pri meni pa pri tebi in verjetno pri večini. Marsikje pa ne gre.
Pri starejšem mulcu mora sam kamero tko obrnit da se vid še list papirja, ne komplicirajo z dodatnimi kamerami.
Sploh nic katastrofalnega, ker placas po uporabniku in ne potrebujes za vse ucence naenkrat. pa se akademske mas
Jaz to razumem. Tudi razumem, ko nekateri rečejo, da prosijo za razumevanje in potrpljenje.Kar je res. Če ni glih 25 stara je mela pri multimediji kak se žarnica menja na grafoskopu, pa kak se iz kasete na kaseto snema
Pol dodaj še licence, ki so jih ene šole dobile sredi septembra. Torej prej Teamsov nekak ni mogla uporablat. Pol še dodaj v enačbo nekega levega Roida, ki jim ni nič pokazal in maš stanje kot je marsikje. Pol dodaš še učitlco, ki je odlašala do zadnjega trenutka in maš največjo žrtev na tem planetu.
Ampak kak koli obračaš realno iz strani MIZŠ ni bilo narejene nič, da bi se pripravilo učitelje. Vsak je bil prepuščen sam sebi. Kar je na ravni države nedopustno. Ker tak kot ste že napisali na eni šoli špila v nulo, na drugi šoli pa 1 pdf z navodili zjutraj.
Tudi recimo pri nas za odločitev, da so na predmetni stopnji združili paralelke, ker "imajo sedaj več dela" in ker priprava preko računalnika vzame bistveno več časa.
Z druge strani: tudi staršev in učencev ni nihče v tej smeri ničesar naučil. Niti PowerPointa, ki so ga v šoli tako radi videli že pred korona sranjem. S tem da smo pri nas doma glede tega izjeme, sem dovolj iz foha, da ni težav, plus da delam od odma in lahko vskočim če se kje zatakne.
Ali pa dejstvo, da tudi mularija porabi več časa za naloge, ker je skoraj vse hibridno. Nekaj prepisat v zvezek (tega nikoli nisem razumel), rešit, poslikat, poslat/oddat.
Pričakujem razumevanje tudi z druge strani.
Če si gledal zadnjič, v bistvu ja in ne.
Ravno na to je opozorila tista učiteljica.
Glede testov pa: pogosto je možno test sestaviti tako, da dovoljuje prisotnost dodatnih gradiv.
