Splošni učni uspeh v srednji šoli
- Ustvarjalec teme Jodlarcek
- Začetni datum
Na tem področju se je zakonodaja spremenila večkrat. Nekaj let ni bilo nezadostne ocene, namesto nje pa NMS (ni minimalnih standardov), kar je povzročilo tudi nekoliko spremenjen način opisa zaključne ocene. Ta je bil od Ni opravil, do številčnih, torej 2,3,4,5, izraženih v točkah.
Z letošnjim letom pa je ponovno uvedena tudi nezadostna ocena, kar pomeni, da bo lahko oblikovana tudi končna opisna ocena uspeha, torej nezadosten do odličen.
Z letošnjim letom pa je ponovno uvedena tudi nezadostna ocena, kar pomeni, da bo lahko oblikovana tudi končna opisna ocena uspeha, torej nezadosten do odličen.
Pri nas v srednji 1997-2001 je bila še normalna strogost z vsemi šusi.
Če citiramo reklamo od Merkurja: Pri nas se vse dobi, vse dobiiii, od šusov do petk...
Če citiramo reklamo od Merkurja: Pri nas se vse dobi, vse dobiiii, od šusov do petk...
Tudi lahko.
V starih srednješolskih pravilnikih je zapisano:
""Ugotovitev, da dijak ni dosegel minimalnega standarda znanja, se evidentira z oznako »nms«""".
Nato pa smo po zbornicah to prevajali v različnih besednih zvezah.
Na srečo te neumnosti sedaj ni več.
LP
Pa to se mi zdi kr neki. Da ni ocen... ni čudno kam gre ta država.
In zadnjič sem nekje prebral... da dipl. ekonomist ne zna zračunat procentnega računa, pravnik pa piše stavke brez povedka.
In zadnjič sem nekje prebral... da dipl. ekonomist ne zna zračunat procentnega računa, pravnik pa piše stavke brez povedka.
Če sem bil morda narobe razumljen:
Ocene, ki to ni bila, torej NMS po novem pravilniku ni več. Sedaj se je vrnil dobri, stari (
) cvek - 1
V prvih treh letih OŠ prav tako ni ocen, so le opisi.
V programih za starejše sta samo dve oceni - opravil, ni opravil
Pri ocenjevanju vajencev na praksi sta prav tako le dve možnosti - uspešen, neuspešen.
Zaključna ocena spričevala (o čemer je bilo postavljeno osnovno vprašanje) v OŠ je izražena samo s številko od 2 do 5, v srednjih šolah pa po novem, letošnjem pravilniku tudi opisno, torej je lahko uspeh odličen (5) ali manj.
Upam, da je sedaj jasno.
LP
Ocene, ki to ni bila, torej NMS po novem pravilniku ni več. Sedaj se je vrnil dobri, stari (
V prvih treh letih OŠ prav tako ni ocen, so le opisi.
V programih za starejše sta samo dve oceni - opravil, ni opravil
Pri ocenjevanju vajencev na praksi sta prav tako le dve možnosti - uspešen, neuspešen.
Zaključna ocena spričevala (o čemer je bilo postavljeno osnovno vprašanje) v OŠ je izražena samo s številko od 2 do 5, v srednjih šolah pa po novem, letošnjem pravilniku tudi opisno, torej je lahko uspeh odličen (5) ali manj.
Upam, da je sedaj jasno.
LP
Jap, tako smo se zadnjič režali z enim angležem, ki je razložil, da angleške slovnice pač ne zna, ker se je ni nikoli učil v šoli...
Vse te NMS kozlarije in ne vem kaj so zame za v isti koš kot usmerjeno izobraževanje in skupna programska jedra in kar je še bilo tega sr... v 80ih letih...
Končno odgovor katerega sem iskal in o katerem je topic sploh nastal.Citat:
Uporabnik oriolus pravi:
Če sem bil morda narobe razumljen:
Ocene, ki to ni bila, torej NMS po novem pravilniku ni več. Sedaj se je vrnil dobri, stari () cvek - 1
V prvih treh letih OŠ prav tako ni ocen, so le opisi.
V programih za starejše sta samo dve oceni - opravil, ni opravil
Pri ocenjevanju vajencev na praksi sta prav tako le dve možnosti - uspešen, neuspešen.
Zaključna ocena spričevala (o čemer je bilo postavljeno osnovno vprašanje) v OŠ je izražena samo s številko od 2 do 5, v srednjih šolah pa po novem, letošnjem pravilniku tudi opisno, torej je lahko uspeh odličen (5) ali manj.
Upam, da je sedaj jasno.
LP
Hvala
Podobne teme
