Covid-19 Covid-19 in zmedeni starši/šolarji/uČiteLji
- Ustvarjalec teme kalbo
- Začetni datum
glede na to, da gredo sedaj otroc eno leto prej .. in hodijo eno leto dlje ( primerjavi z njihovimi starsi) - se to "zgubljeno" leto ne bo nikjer poznalo..
če bi se corona zgodila maja - bi še rekel OK - "sej itak nc ne delajo oz zaključujejo in popravljajo".. tko se je pa zgodil marca - tu pa mislm da manjka 2 mesca snovi in predvsem razlage. Ne vem kako se bodo npr. naučili jezika iz word vaj in 1x tedensko youtube klipa.. jezik moras slisat. govort, uporabljat.. tud matematko ti more en pokazat izpeljave.. fizka - nekaj je brat o pospešku na klančini - nekaj je pa to v šoli v živo vidt.
če že lohk zbiram - naj kar ponavljajo leto.
če bi se corona zgodila maja - bi še rekel OK - "sej itak nc ne delajo oz zaključujejo in popravljajo".. tko se je pa zgodil marca - tu pa mislm da manjka 2 mesca snovi in predvsem razlage. Ne vem kako se bodo npr. naučili jezika iz word vaj in 1x tedensko youtube klipa.. jezik moras slisat. govort, uporabljat.. tud matematko ti more en pokazat izpeljave.. fizka - nekaj je brat o pospešku na klančini - nekaj je pa to v šoli v živo vidt.
če že lohk zbiram - naj kar ponavljajo leto.
Nič slabše razlage niso deležni na ta način, kot v učilnicah. Ponekod jim je celo bolje (vir: devetošolka doma). Še več: pri marsikaterem predmetu dela z večjim veseljem, več je timskega dela, več sama išče informacij. Če je pa tu in tam problem, pa hej, naj bodo učitelji na voljo za kako indovidualno razlago preko videokonference ali kako dodatno uro. Bolje, da se oni malo žrtvujejo, kot da mularija trpi.
Šola med počitnicami ali ponavljanje je pa popolna bedarije in čisto nepotrebno. V resnici je zdaj prilika, da se učne programe prevetri. Intajk je vsaj polovica snovi odveč.
Jaz tudi ne vidim nekega primanjkljaja. Razumem tudi, če me katera od tamalih med šihtom (ker sem doma) pride kaj vprašat.
Malo manj je razumljivo, da se je v enem mesecu nabralo že EN CEL PRAZEN teden plus še n- praznih ur za razne "xyz-dneve na daljavo", čeprav (kao) stroka pravi da bodo standardi za ocenjevanje nižji. Lahko da se motim, samo imam občutek da se učitelji vseeno malo preveč cenijo, po drugi strani pa podcenjujejo starše. Kot da sicer, v običajnih razmerah starši nismo tisti, ki še dodatno poučujemo in spodbujamo mularijo.
Tudi mi ni razumljivo, da sicer z običajnim urnikom, ko so v šoli, v praktično v 7 ali 8h urah ne uspejo vsega podelat in na veliko nosijo šolo še domov.
Lahko sicer da je sistem tak, samo pred dvemi leti med štrajkom sem slišal samo zahteve po višjem plačilu.
Res se ne spomnim, da bi zahtevali kakšne omembe vredne spremembe šolskega sistema.
Malo manj je razumljivo, da se je v enem mesecu nabralo že EN CEL PRAZEN teden plus še n- praznih ur za razne "xyz-dneve na daljavo", čeprav (kao) stroka pravi da bodo standardi za ocenjevanje nižji. Lahko da se motim, samo imam občutek da se učitelji vseeno malo preveč cenijo, po drugi strani pa podcenjujejo starše. Kot da sicer, v običajnih razmerah starši nismo tisti, ki še dodatno poučujemo in spodbujamo mularijo.
Tudi mi ni razumljivo, da sicer z običajnim urnikom, ko so v šoli, v praktično v 7 ali 8h urah ne uspejo vsega podelat in na veliko nosijo šolo še domov.
Lahko sicer da je sistem tak, samo pred dvemi leti med štrajkom sem slišal samo zahteve po višjem plačilu.
Res se ne spomnim, da bi zahtevali kakšne omembe vredne spremembe šolskega sistema.
Moja je odlična in dela vse tako kot mora biti. Ampak ne reči da bo znanja enako kot če gre v šolo. In ja julija bi morali biti v šoli, če bi recimo junija začeli hoditi nazaj. Pač en mesec počitnic manj, učitlji pa tudi nebi umrli. Cel sistem je zafuran zaradi gabra in noben do sedaj ni popravil tega sistema. Sicer pa bo drugo leto realno, boš videl večini močno pade uspeh v prvem letniku. Tam ni več sončkov!
Koliko 10 let se boste še izgovarjali na Gabra? Reforma je bila v 90 letih!!!
Sistem je zafuran zato ker je naš. S celim kupom nesmislov.
Učitelji jokcajo, da se jim starši mešajo(mo) v njihovo delo. Kako njihovo delo, če se pol dela opravi doma?
Smešno je, da smo v enih drugih (slabših?) in baje bistveno manj produktivnih cajtih bili v COŠ (celodnevna osnovna šola) in smo vse opravili v šoli.
Pazi to: Od doma smo šli okrog 7h, domov smo šli okoli pol treh ali treh (ne spomnim se točno, zagotovo ne ob 12h).
Naša mularija je enako časa od doma, pa nimajo celodnevne OŠ, in predvsem: nimajo časa obdelat učnega načrta. WTF?
Potem še: imaš enotno preverjanje znanja, ki se mu reče NPZ. Imaš neenotne učbenike, ki jim pravijo .. ne vem kako jim pravijo.. prosti trg?
Imaš cel kup nerazumnosti... npr. ena od njih: Mularija dobi nalogo v DZ, nato pa navodila, naj prepišejo v zvezek in rešijo. Komu na čast? Ne bi raje dobili še kakšnih dodatnih nalog namesto da cajt zabijajo z vajami v rokopisu?
Pa nebuloze s silnimi urami, ki jih učitelji porabijo doma za priprave. A bejž bejž? Konstantno imajo doma ful priprav, zdaj ko smo ostali doma je pa to postal največji problem, namreč pripravit vse tiste silne naloge in napisat kje najdeš učno snov - brez ur za pouk (redke izjeme izzvzete).
Zato pravim, da ne pričakujem manjka v osvojenih znanjih.
Učitelji jokcajo, da se jim starši mešajo(mo) v njihovo delo. Kako njihovo delo, če se pol dela opravi doma?
Smešno je, da smo v enih drugih (slabših?) in baje bistveno manj produktivnih cajtih bili v COŠ (celodnevna osnovna šola) in smo vse opravili v šoli.
Pazi to: Od doma smo šli okrog 7h, domov smo šli okoli pol treh ali treh (ne spomnim se točno, zagotovo ne ob 12h).
Naša mularija je enako časa od doma, pa nimajo celodnevne OŠ, in predvsem: nimajo časa obdelat učnega načrta. WTF?
Potem še: imaš enotno preverjanje znanja, ki se mu reče NPZ. Imaš neenotne učbenike, ki jim pravijo .. ne vem kako jim pravijo.. prosti trg?
Imaš cel kup nerazumnosti... npr. ena od njih: Mularija dobi nalogo v DZ, nato pa navodila, naj prepišejo v zvezek in rešijo. Komu na čast? Ne bi raje dobili še kakšnih dodatnih nalog namesto da cajt zabijajo z vajami v rokopisu?
Pa nebuloze s silnimi urami, ki jih učitelji porabijo doma za priprave. A bejž bejž? Konstantno imajo doma ful priprav, zdaj ko smo ostali doma je pa to postal največji problem, namreč pripravit vse tiste silne naloge in napisat kje najdeš učno snov - brez ur za pouk (redke izjeme izzvzete).
Zato pravim, da ne pričakujem manjka v osvojenih znanjih.
Sem lepo napisal gaber je zafrknil sistem, ostali niso nič naredili da bi izboljšali.
Kdo pa pravi, da v Sloveniji ne bo v jeseni spet še enkrat udarila Corona part 2.
Kaj pa potem?
Kdo pa pravi, da v Sloveniji ne bo v jeseni spet še enkrat udarila Corona part 2.
Kaj pa potem?
Čakanje na Corona part 3...
Ok za matematiko&fiziko ne rečem.....čeprav ne dvomim da ne manjka materiala na YTbu (tudi v našem jeziku)
Za jezik pa...sorry sam sem se ga največ naučil v 90's ravno prek TV (filmi risanke) zdaj pa angleški forumi itd...
Tvoja generacija (predvidevam da, sva generacijo narazen) pa po MTV (showov za mladino je bilo v 80's malo morje tam)
Težava je, da smo “vsi” preplehki in da vsi vse vemo. In da tisti, ki bi morali kaj vedeti niso iz stroke ampam politike - in pretumpasti, da bi stroko (kolikor je še imamo) uopštevali.
Dejstvo je, da šolski sistem ni bil in tudi sedaj ni pripravljen na šolanje na daljavo. Preden kdo obsoja, dve-tri kratka vprašanja za razmislek:
1. a bi moral biti in če ja - zakaj že?
2. a so vsi ostali subjekti (tudi realno gospodarstvo) bili pripravljeni na delo od doma?
3. kdo in kdaj se naj pripravi na Corona 2?
Mislim, da je vsakem jasno, da je odgovor na prvi del prvega vprašanja jasen.
Seveda je rezultat tega, da se sedaj vsi lovijo in ni nekega reda, ne sistema in je več ali manj odvisno od dobre volje in sposobnosti posameznih učiteljev. Ki jih večina niti javno ne jamra, ampak poskuša rešiti kar se da - žal ne vedno uspešno.
Zdaj pa glede dela med počitnicami - mislim, da nihče ne bi imel težav potegniti 3-4 tedne in poskušati s tem pokriti ozr. dodati manjkajoče znanje. A sem vseeno menjnja, da bi bilo veliko smotrneje, polovico tega porabiti za tiste učence, ki jim ni uspelo vsega osvojiti in jih spraviti na določeno raven. Potem učitelje poslati za 3 tedne na dopust - med tem časom (ozr. že sedaj začeti) z izdelavo strategije za “Corona2 lockdown” - in potem med počitnicami učitelje izobrazbo kako uporabljati tehnologijo za poučevanje na daljavo.
K strategiji pa seveda spadajo ustrezno pripravljene vsebine “poučevanje” (predavanja) - ne pa da vsaka šola zase nekaj copra, učitelje pa pripraviti na “indivualno” poučevanje tistih, ki jim bodo “video” vsebine delale težave, ter jih tudi naučiti kako staršem stati ob strani pri “poučevanju doma”.
Pa mogoče še vpogled v situacijo moje učiteljice. Kot prvo ne jamra, kot drug poskuša vse, da posreduje znanje, kot tretje pa ima delavnik od 7:00 do 22:00 vsaki dan + pol vikenda. Sicer je res, da ne sedi celi čas za računalnikom - ampak je med tem časom na razpolago staršem, učencem in sodelavkam - in mene nadleguje kaj naj napiše v poročilo, saj za same priprave ni porabila niti 3 ure na dan. To, da je efektivno več kot 10 ur aktivna za šolo seveda “spregleda”. In ne - ne jamra, niti ne zahteva kakšnega dodatka - največja težava ozr. skrb je, da si ni sigurna ali bo vsem svojim učencem dala dovolj znanja za naprej.
Dejstvo je, da šolski sistem ni bil in tudi sedaj ni pripravljen na šolanje na daljavo. Preden kdo obsoja, dve-tri kratka vprašanja za razmislek:
1. a bi moral biti in če ja - zakaj že?
2. a so vsi ostali subjekti (tudi realno gospodarstvo) bili pripravljeni na delo od doma?
3. kdo in kdaj se naj pripravi na Corona 2?
Mislim, da je vsakem jasno, da je odgovor na prvi del prvega vprašanja jasen.
Seveda je rezultat tega, da se sedaj vsi lovijo in ni nekega reda, ne sistema in je več ali manj odvisno od dobre volje in sposobnosti posameznih učiteljev. Ki jih večina niti javno ne jamra, ampak poskuša rešiti kar se da - žal ne vedno uspešno.
Zdaj pa glede dela med počitnicami - mislim, da nihče ne bi imel težav potegniti 3-4 tedne in poskušati s tem pokriti ozr. dodati manjkajoče znanje. A sem vseeno menjnja, da bi bilo veliko smotrneje, polovico tega porabiti za tiste učence, ki jim ni uspelo vsega osvojiti in jih spraviti na določeno raven. Potem učitelje poslati za 3 tedne na dopust - med tem časom (ozr. že sedaj začeti) z izdelavo strategije za “Corona2 lockdown” - in potem med počitnicami učitelje izobrazbo kako uporabljati tehnologijo za poučevanje na daljavo.
K strategiji pa seveda spadajo ustrezno pripravljene vsebine “poučevanje” (predavanja) - ne pa da vsaka šola zase nekaj copra, učitelje pa pripraviti na “indivualno” poučevanje tistih, ki jim bodo “video” vsebine delale težave, ter jih tudi naučiti kako staršem stati ob strani pri “poučevanju doma”.
Pa mogoče še vpogled v situacijo moje učiteljice. Kot prvo ne jamra, kot drug poskuša vse, da posreduje znanje, kot tretje pa ima delavnik od 7:00 do 22:00 vsaki dan + pol vikenda. Sicer je res, da ne sedi celi čas za računalnikom - ampak je med tem časom na razpolago staršem, učencem in sodelavkam - in mene nadleguje kaj naj napiše v poročilo, saj za same priprave ni porabila niti 3 ure na dan. To, da je efektivno več kot 10 ur aktivna za šolo seveda “spregleda”. In ne - ne jamra, niti ne zahteva kakšnega dodatka - največja težava ozr. skrb je, da si ni sigurna ali bo vsem svojim učencem dala dovolj znanja za naprej.
gr69 saj se strinjam s tabo. Pa vse čestitike soprogi če res dela tako kot pišeš.
AMPAK: v lockdownu smo že kok? Pet tednov?
Od prvega dne do preteklega petka je stvar nespremenjena, ne napreduje. Poučevanje na daljavo (v resnici šolanje na domu) je enako kot je bilo prvi dan drugega tedna (!!!??) po zaprtju šol.
Šolski sistem oz. učitelji se v enem mesecu niso naučili, kako se pripravi video (ne rabi biti poučevanje v živo), kako se naredi elektronski test ali naloga tipa "abc pitalica" ali test s prostimi odgovori. Imajo Arnesov sistem, ki deluje in vsa (video)navodila zraven. Če jih jaz vidim jih tudi učitelji.
Potem pa v šoli poslušamo - na splošno - kako učenci ne sledijo, kako ne znajo brati navodil itd itd... Kaj pa učitelji? Res niso - razen redkih svetlih izjem - sposobni drugega kot delat n- tednov (mesecev, let) eno in isto?
Govorimo o prosveti, zaboga, ne o bosancu ki dela na gradbišču (brez zamere bosanci, ker ni mišljeno slabšalno, tudi za to je potrebno znanje).
AMPAK: v lockdownu smo že kok? Pet tednov?
Od prvega dne do preteklega petka je stvar nespremenjena, ne napreduje. Poučevanje na daljavo (v resnici šolanje na domu) je enako kot je bilo prvi dan drugega tedna (!!!??) po zaprtju šol.
Šolski sistem oz. učitelji se v enem mesecu niso naučili, kako se pripravi video (ne rabi biti poučevanje v živo), kako se naredi elektronski test ali naloga tipa "abc pitalica" ali test s prostimi odgovori. Imajo Arnesov sistem, ki deluje in vsa (video)navodila zraven. Če jih jaz vidim jih tudi učitelji.
Potem pa v šoli poslušamo - na splošno - kako učenci ne sledijo, kako ne znajo brati navodil itd itd... Kaj pa učitelji? Res niso - razen redkih svetlih izjem - sposobni drugega kot delat n- tednov (mesecev, let) eno in isto?
Govorimo o prosveti, zaboga, ne o bosancu ki dela na gradbišču (brez zamere bosanci, ker ni mišljeno slabšalno, tudi za to je potrebno znanje).
Ni vse zlato, kar pravijo, da se sveti
Sredi marca smo se prebudili v jutro, ko smo po žledolomu zopet vsi nepričakovano in nepripravljeni ostali doma. Učenci, učitelji, vzgojiteljice in njihove pomočnice, drugi zaposleni na šoli, prenekateri starši ...
www.rtvslo.si
